ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

ACTIVIDAD 1:ANIMACIÓN A LA LECTURA

CURSO: 2º ESO

ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

OBJETIVOS PLANTEADOS:

 
-Fomentar el gusto y placer por la lectura.

-Desarrollar hábitos de lectura en nuestros alumnos.

ACTIVIDADES

Al trimestre el alumno podrá leer, de manera voluntaria, alguna lectura incluida en una antología de libros adecuados a su edad.

PASOS:

-Elaboración por parte del departamento de una antología. Para ello se podrán utilizar los siguientes recursos:

-Plan lector que ofrecen distintas editoriales con colecciones según las diferentes edades de nuestros alumnos.

-La página SOL Servicio de Orientación de la Lectura (Ministerio de Cultura) ofrece una selección de lecturas por edades y temáticas.   

-Fundación Germán Sánchez Ruipérez, «Repertorios digitales (en línea)», Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil.  

 -Presentación por parte del profesor de los libros que forman parte de la antología. Si la biblioteca del centro dispone de los ejemplares, la mejor manera de hacerlo sería llevando a los alumnos a la biblioteca y que allí pudieran echar un vistazo a cada uno de los libros.

- Selección de lecturas. El alumno escoge el o los libros que quiere leer al trimestre y rellena una ficha de registro sobre estas lecturas.

-Lectura individual y personal del libro.

-Realización de una ficha de lectura sobre  distintos aspectos del libro que incluye una valoración del mismo. Para la elaboración de la misma contamos con distintos modelos en diversas páginas de Internet como:            

www.recursostic.educacion.es/secundaria/edad/2esolengualiteratura

           

-Evaluación. Registro de los  libros leídos. El departamento establecerá en qué porcentaje aumentará la nota de evaluación del alumno por cada libro leído.

MATERIALES:

ANTOLOGÍA                                       

FICHA DE REGISTRO              

FICHA DE LECTURA          

PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

ACTIVIDAD 2: BUSCAMOS ERRORES

CURSO: 2º ESO

ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

OBJETIVOS PLANTEADOS:

-Concienciarnos de la importancia que tienen en la vida social y profesional las normas ortográficas.

-Identificar y corregir errores.

-Aplicar conocimientos adquiridos a la vida real, encontrando en ellos una finalidad práctica y funcional.

ACTIVIDADES DESARROLLADAS:

1º- Se formarán grupos de trabajo distribuyendo una función a cada miembro.

2º- Cada grupo hará fotos a carteles, rótulos, notas,…, que encuentre en su localidad, donde se haya cometido alguna falta de ortografía.

3º- Cada grupo realizará una pequeña presentación en Power Point  recopilando todos los errores y se lo presentará al resto de la clase. En la presentación, será obligatoria la siguiente estructura:

1ª diapositiva: 

TÍTULO DE SU TRABAJO.

            Siguientes diapositivas: (de cinco a siete diapositivas)

DESARROLLO DEL TRABAJO.

REFLEXIÓN Y VALORACIÓN

            Última diapositiva:

NOMBRE Y APELLIDOS DE LOS MIEMBROS QUE CONSTITUYEN EL GRUPO.

                                  

4º- Vistos todos los vídeos, se realizará un  coloquio sobre la importancia que tienen las  normas ortográficas y las consecuencias que posee el hecho de no conocerlas o no respetarlas.

MATERIALES:

-Cámara fotográfica.

-Programa de Power Point.

-Aula con cañón y ordenador.